俏宝的第一套绘本，是南京师范大学出版社的《东方娃娃家庭文库婴儿绘本馆》，这一套书共有4辑，每辑包含9册绘本。
　　那时俏宝还小，我觉得她暂时不会对这些书有兴趣，只给俏留了第一辑，其他的转手就送人。俏宝是从哪天开始看这些绘本的，我也忘记了。印象中应该是她十个月左右吧，本来是为哄娃随便念念，但她似乎对读绘本这事儿兴趣浓厚着呢。我这才知道，俏宝虽然不会说话，但会真心喜欢五颜六色的绘本。之后，我一有时间就翻来覆去给她读绘本。当然，买一送一的真相是，在喜欢听我阅读绘本的同时，她也很喜欢把书撕破，更喜欢用嘴巴品尝书的味道。几个月下来，俏宝的第一套绘本书，每一本都被她摧残得面目全非。再加上我手笨，耐心差，经过我手修补的书，看上去更加伤痕累累。
　　这一套丛书里有一本《吃什么呢？》是俏宝最喜欢的。这本书有四个主人公，大象、兔子、小猪、宝宝。最吸引俏宝的是书里的象声词。“大象唔嘛、唔嘛、唔嘛，吃什么呢？”每次我念唔嘛、唔嘛、唔嘛她的眼睛里就有笑意。“甜甜的苹果。啊，真好吃！”她最喜欢的就是这句里的：啊！反复念得多了，我只要念到甜甜的苹果，就会笑眯眯地迅速说：啊！说完乐哈哈的。“小猪哼哼、哼哼，吃什么呢？香香的红薯。啊，真好吃！”这里的啊，她也照例要抢着说。“兔子咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓，吃什么呢？凉凉的西瓜，啊，真好吃！”很多时候，她会等不及，抢着说：啊。
　　哎，这个急性子的宝宝呀。“宝宝啊呜、啊呜，吃什么呢？美味的饭和菜，我吃啦！”这本书的图画绘制得很好，每个动物憨态可掬，表情都不一样。给孩子念这本书，我也是百读不厌，象声词读起来很带动情绪，让人沉浸在欢快的气氛里。
　　随着俏宝一天天长大，《吃什么呢？》这本书早已不是她唯一的挚爱，但它开启的绘本之旅，却如同一束光，照亮了俏宝成长的道路。那些曾经被她反复“品尝”“摧残”的绘本，承载着她牙牙学语时的懵懂与欢乐。
　　后来，我们读了更多的绘本，每一本都像是一扇通往新世界的窗。在绘本《猜猜我有多爱你》里，她懂得了爱的表达可以丰富而细腻；在《大卫不可以》中，她知晓了行为的边界与规则；在《我爸爸》《我妈妈》的温馨描绘中，她在哈哈大笑的欢乐之中感受到父母之爱的深沉与伟大。
　　如今，再拿起有些破旧的《吃什么呢？》，往昔的画面如潮水般涌来。她那奶声奶气抢着说“啊”的可爱模样，仿佛就在昨天。曾经她小小的手指，总是费力地去翻那些书页，眼中满是对未知故事的好奇。
　　绘本不仅是俏宝儿时的玩伴，是她成长路上的引路人，更是我的写作老师。伴随着俏宝的日渐长大，我越来越发现一本本图文并茂的绘本以生动有趣的方式，在悄无声息中为我和俏宝的心灵注入力量。
　　观察先于表达。这是我刚刚在绘本书上看到的一句话，观察先于表达，这六个字里不仅有孩子思维成长的先后次序，也包含着写作的真谛。这是一本没有文字的书，书里的图画里隐藏着很多故事，被称为“会讲故事的图画”。
　　每一页都有一些不一样的动物，在干着奇奇怪怪的事，讲述着一个个独立而有趣的故事。这些图画讲述的故事，没有一个明确的解释，就是要让父母和孩子一起放飞想象，异想天开，想怎么解释就怎么来，每一页的图画看着奇奇怪怪，却和我们的生活息息相关。
　　胆小的兔子躲在提琴后面和勇敢的青蛙在提琴上高歌；大象和好多小动物团结在一起玩跷跷板，是为了够得着树上的红樱桃；下雨天大街上很多人打着雨伞唉声叹气，而小鸭子和青蛙却在翻起来的雨伞里找到了游泳的乐趣；企鹅在楼下高歌，让刺猬愤怒地将一桶油漆泼出窗外，路过的北极熊先生，用自己的礼帽，挡住了倾泻而出的绿色油漆；鱼先生在水塘上修起一座石拱桥，是为了和他的太太出来散步；耍小聪明的绿怪物，用鱼钩钓起来的是自己的尾巴……
　　还有很多东西等待我们从书里挖掘出来。只要你沉下心来慢慢观察，就能有新的发现。这本没有文字的书，想要告诉孩子们，将观察到的事物关联起来，表达出来，事物就有了意义。而每一个人对图画的诠释都是不同的，会赋予每一幅图画不同的意义。
　　观察是写作的基石，是灵感的源泉。就如同《鱼儿鱼儿散步去》中那些看似毫无关联却又妙趣横生的画面，只有静下心来仔细观察，才能发现其中隐藏的千丝万缕联系。
　　当我们写作时，若对生活中的人、事、物进行细致入微的观察，便能捕捉到那些稍纵即逝的精彩瞬间。街边角落里一朵在石缝中顽强生长的小花，它的姿态、颜色以及在微风中轻轻摇曳的模样，都值得我们去留意。通过观察，我们可以看到它为了生存而展现出的坚韧，由此联想到生活中那些身处困境却不屈不挠的人们，进而将这份感悟融入文字之中，赋予文章独特的生命力。
　　在观察的基础上，我们的表达才会更加真实、生动且富有感染力。每一个细节的描述，每一种情感的抒发，都源于对生活的观察与思考。就像绘本中不同的人对同一幅画有着不同的解读，写作时，我们也可以凭借自己独特的观察视角，写出与众不同的文章。无论是描绘自然景色的壮丽，还是刻画人物内心的细腻情感，都能让读者透过文字，感受到我们眼中所看到的世界，以及这个世界带给我们的触动。
　　而对于孩子来说，这本绘本无疑是开启他们思维大门的钥匙。它让孩子们明白，观察不仅仅是看，更是思考与发现。在未来的成长道路上，当他们面对纷繁复杂的世界时，能够运用这种观察能力，去探索、去理解、去表达。而我们，作为陪伴他们成长的人，也能从这本绘本以及孩子的阅读过程中，汲取到关于教育和生活的启示。
　　读完这本没有文字的绘本书，我暗暗告诫自己要引导俏宝多去观察生活，鼓励她大胆地表达自己的见解，就如同在《鱼儿鱼儿散步去》的世界里，每一种想象和解释都是被允许且珍贵的。如此，便能和孩子一起，在观察与表达的道路上，不断前行，收获更多的美好与成长。（作者单位：锦界公司）