“张铎，你说说6千伏开关停电前的检查事项是什么？”
　　“金哥你让我想想啊，首先应该确定没有走错间隔，核对双重名称是否一致，还有……”
　　“还有最重要的一条，要确认开关的机构指示器在分闸位，这一点可马虎不得，否则要出大问题。”金哥一脸严肃地说道。
　　这个被叫作“金哥”的人，是辽宁庄河公司维修部青工张铎的师傅——电气一次专业技术员金宏智。
　　张铎到维修部的第一天，金宏智就带他走遍了公司的母线室，传授起那些在学校没接触过的知识。金宏智说：“师傅的作用就是在你走出校门进入企业时，为你进行一个衔接过渡，帮你找到方向，你就会通电开窍。等你都学会了，我也就轻松喽！”
　　为了让张铎更好地进入工作角色，金宏智制作了独家的“师带徒”培训手册，里面详细地列出培训计划。每次巡检时，只要不忙他总要陪徒弟走一圈。一路上，金宏智会提出各种各样的问题，比如遇到变压器他会问变压器的组成结构是什么样的，走到母线室他会考停送电的流程步骤，甚至走在楼梯上他都会找出“进入生产现场的着装要求”这类问题考问徒弟。
　　每次与师傅一起巡检、消缺，张铎都特别紧张，生怕招架不住师傅时时刻刻的“灵魂考问”。不过也正因为遇到这样一位“问题多”的师傅，让张铎在短短几个月的时间里，从零基础、零经验到能够独立消缺、独立开票，并且能辅助师傅完成大型电气一种票检修工作。
　　带徒生涯14年，金宏智培养出好几位优秀徒弟。他把徒弟培养比喻成“种竹子”，他说：“只有把握好生长节点，才能确保徒弟们长得又‘直’又‘高’，未来走得越稳越远。”其实在刚开始带徒弟的时候，金宏智也走了很多弯路。一开始他让徒弟死记硬背参数、强迫他们拿着检修规程一遍一遍地默写，恨不得一天就让他们学会所有东西，结果徒弟的逆反心理反而更强了。后来他反思了自己的带徒方法，改成了双管齐下，理论与实践相结合，带着他们边检修边讲解设备，边操作边熟悉流程，慢慢地徒弟们不仅学会了理论知识，而且成为实际检修的好手。
　　时间越长，张铎越能理解师傅，他说：“金哥把培养新人当作自己的义务，从他的身上，学到的不仅仅是业务知识，更学到了一股韧劲、一种责任、一种想把技术传承做好的信念。”